MÁIS SOBRE VOLEY

Aquí tendes un video didáctico para proxectar aos rapaces/as . Trata sobre os golpeos básicos no voley e os aspectos técnicos básicos para executalos.

UN VIDEO INTRODUCIUNOS AO VOLEI SENTADO

No colexio os Muíños para o remate da unidade didáctica de voleibol e con vistas a ampliar a visión dos nosos alumnos con relación as persoas que poidan ter algún tipo de necesidade educativa especial, neste caso minusvalía motora que non lles permite manterse en pé para xogar ao voleibol. Para lograr este fin o primeiro que fixemos foi ver uns vídeos (que buscamos a través do youtube sobre voleibol sentado) e atopamos algunhas direccións que foron as que máis nos convenceron:
http://www.youtube.com/watch?v=P-n4NedwaXM
http://www.youtube.com/watch?v=AWEx7Rcnudw&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=ly6o2btCm88
Unha vez vistas as imaxes e comprendidas moitas das dificultades que poden atopar estas persoas con minisvalía motora,os nosos alumnos sentiron a necesidade de probar como era eso do "volei sentado" ....
A verdade ao principio costoulles un montón acostumbarse a estar sentados, sin apenas mover as pernas e poder sacar ou golpear o balón así, nesa posición....ufff demasiado difícil...pero a verdade valiu a pena,conseguírono e reflexionaron sobre a tremenda dificultade que era xogar ao volei sentados no chan...cando finalizou a sesión preguntaron si outro día poderiamos volver a repetir o xogo do volei sentado; foi unha experiencia enriquecedora por parte dos nenos e dos mestres.
Botade unha ollada ao noso blog muxián:
http://educacionfisicamuxian.blogspot.com/

VIDEOS SOBRE TEMAS DE SAUDE

Poderían ser empregados de forma concreta como motivación para tratar temas como a necesidade de almorzar ben ou do aseo tras a realización de Educación Física. Irían dirixidos sobre todo ao alumnado de Educación Infantil ou 1º Ciclo de Primaria.

IMPORTANCIA DO ALMORZO

A HIXIENE TRAS O EXERCICIO

Máis actividades para traballar coa pizarra dixital

Para traballar os ósos e os músculos, especialmente no 2º ciclo, fixemos as seguintes actividades para traballar coa pizarra dixital: unha é para sinalar os ósos nun esqueleto mediante unha flecha e o outro para poñer correctamente o nome dos músculos . También poderemos traballar estos contidos con outras actividades que atopamos na rede coma os seguintes:

http://cpnssoledadarr.juntaextremadura.net/index.php?option=com_weblinks&catid=35&Itemid=46

http://blog.educastur.es/apolinar3primaria/c-medio-3º-p/

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ceipcervantes/images/EnlacesTic2/Conocienlaces/Conocienlaces.html

ACHEGAMOS A PIZARRA DIXITAL AOS PEQUENOS

A semana pasada no centro Os Muíños comezamos a traballar cos pequenos de infantil na pizarra dixital (máxica para eles) aproveitando este feito traballamos co mestre de pedagoxía terapéutica o recoñecemento do esquema corporal mediante o debuxo na mesma da silueta do corpo humano e as suas partes máis importantes (brazos,pernas,ollos...).

Dado o positivo desta experiencia repetiremos o traballo coa pizarra dixital nas seguintes sesións co fin de axudar na interiorización do esquema corporal dos pequenos. E así, tras traballar este aspecto na aula de novas tecnoloxías, faremos un traballo de control do corpo e recoñecemento das partes do mesmo traballadas nesta sesión no ximnasio para un mellor desenvolvemento de dito esquema corporal.

INFOGRAFÍAS PARA EDUCACIÓN FÍSICA

A wikipedia define infografía coma unha representación máis visual ca dos textos, na que interveñen descripcións, narracións ou interpretacións, presentadas de xeito gráfico. O termo tamén estase a popularizar para referirse a todas aquelas imaxes xeradas por ordenador. Máis específicamente adoita facer referencia á creación de imaxes que tratan de imitar o mundo tridimensional.
Tras realizar unha búsqueda de infografías útiles para a nosa área, aquí vos presento o resultado. Algunhas estarían máis enfocadas á ESO que a Primaria, pero considerei oportuno engadilas para poder recurrir a elas en caso oportuno. Se atopades algunha máis, engadídea a este post.

DEPORTES

Infografía sobre Atletismo
Infografía sobre Badminton
Infografía sobre Baloncesto
Infografía sobre Balonmano
Infografía sobre Voleibol
Infografía sobre Esgrima
Infografía sobre Judo
Infografía sobre Natación
Infografía sobre Tenis
Infografía sobre Senderismo
Infografía sobre Esquí Alpino
Infografía sobre lesións no Fútbol
Infografía sobre Saltos de Esquí
Infografía sobre Patinaxe Artístico
Infografía sobre Waterpolo

------------------------------------------------------------------------------------------------------

OUTRAS INFOGRAFÍAS ÚTILES PARA E.F.

Infografía sobre respiración
Infografía sobre RCP
Infografía sobre a deshidratación
Infografía sobre o coidado dos pés
Infografia sobre enfermedades dos pés
Infografía sobre as condicións dun bo calzado
Infografía sobre Ergonomía infantil
Infografía sobre dor de espalda
Infografía sobre exercicios no ximnasio
Infografía sobre a dopaxe

-----------------------------------------------------------------------------------------------------

SOBRE OS XX.OO.

Infografía sobre o "atleta biónico"
Infografía sobre a chama olímpica Pekín 2008
Infografía sobre as sedes en Pekín 2008
Infografía sobre o espiritu olímpico

O FUTURO XA ESTÁ AQUÍ

Neste vídeo podemos ver como o uso da tecnoloxía para captar o movemento avanza a pasos axigantados. Nun futuro, estes recursos que polo momento se utiliza nun reducido e concreto ámbito (especialmente na industria do cine e da animación), pouco a pouco vaise achegando ao campo dos videoxogos. Basta botar unha ollada ao avance nas consolas. O exemplo máis claro témolo na WII, coa que en lugar de xogar sentados movendo como moito os nosos dedos para mover o Jostick, agora podemos realizar un swing para achegarnos ao hoyo do green, ou tratamos de executar un bo drive ca nosa raqueta virtual.
Non creo que falte moito para que, en lugar de "desenfundar" simplemente un mando, dispoñamos dun traxe completo coma o do video e debamos precisar moito mais os nosos movementos co fin de obter obxectivos que ronden o alto rendemento.

UNIDADE DIDACTICA DE TENIS E T.I.C.S

Dado que o noso blog vai dirixido á relación entre a Educación física e as novas tecnoloxías imos explicar un exemplo dunha unidade didáctica de deportes dirixida ao tercer ciclo de primaria.A nosa unidade didáctica chámase :"Xogamos coma Nadal" e ten como obxectivo principal acercar aos rapaces a coñecer algúns deportes de raqueta como o tenis, bádminton e o tenis de mesa ou ping-pong.
A primeira sesión será na aula de informática dado que os alumnos en parellas deberán buscar información sobre o tenis (xa que decidimos comezar por este deporte): deporte,regras de xogo,número de xogadores,superficie de xogo,tanteo....logo comentarán as conclusións diante dos demáis e así iremos comentando curiosidades variadas sobre este deporte de raqueta.(Aspectos que podemos aproveitar para introducir no noso blog de Educación física do centro.Serviranos tamén dito blog como autoevaluación persoal xa que os nenos irán introducindo comentarios sobre como se desarrollan as sesións, as súas preferencias sobre as actividades feitas, aspectos a mellorar,etc).
Tras esto veremos un vídeo de tenis cos xestos básicos do mesmo:saque, golpeo de dereita, de revés,globo, etc.. e completaremos a sesión cun vídeo de tenis en silla de rodas co fin de que os alumnos comproben que as persoas con discapacidade física poden xogar ao tenis coma eles, utilizando neste caso a sua silla de rodas como elemento de apoio e facilitarlles os desprazamentos pola pista.
Nas sesións prácticas de tenis aprenderán mediante xogos e actividades algo máis dirixidas o agarre da raqueta,os xestos básicos do tenis,os desprazamentos pola pista, etc e nalgunha sesión introduciremos sillas na pista có fin de que os alumnos intenten xogar ao tenis o máximo tempo posible sentado nunha silla, co fin de que se sensibilicen cos discapacitados físicos que xogan desta forma.
Durante algunha das sesión prácticas grabaremos aos nenos facendo as clases e tras finalizar as mesmas porémoslles os vídeos ou fotografías tomadas có fin de que lles sirva de feedback para ver os fallos cometidos e poder correxilos nas seguintes sesións.
Este mesmo proceso seguirase cos outros deportes de raqueta :tenis de mesa e bádminton.
Esta unidade didáctica destinada ao terceiro ciclo traballaría dentro do bloque de contidos 5:
XOGOS E DEPORTES (3º CICLO) os seguintes aspectos:
5.1. Recoñecemento do xogo e do deporte como fenómenos sociais e culturais: tipos de xogos e de actividades deportivas.
5.2. Aceptación e respecto cara ás normas, cara aos regulamentos, cara ás estratexias e cara ás persoas que participan no xogo, así como cara ao papel que corresponda desempeñar.
5.3. Realizacón de xogos e de actividades deportivas de diversas modalidades e de dificultade crecente.
5.5. Utilización axeitada e valoración das estratexias básicas do xogo: cooperación, oposición e cooperación/oposición.
5.6. Valoración do esforzo persoal e do colectivo nos diferentes tipos de xogos e actividades deportivas á marxe de preferencias e de prexuízos.
5.7. Aprecio do xogo e do deporte como medio de desfrute, de relación, de saúde e de ocupación do tempo de lecer.

Implicación dos alumnos nas TICS

Hai moita motivación dos alumnos do ceip Os Muíños cada vez que acudimos nalgunha sesión de educación física á aula de informática no nosos centro.
Para comezar fixemos unha breve visita para que coñeceran o que era un blog, e animalos a que se implicaran un pouco máis neste mundillo, creamos o blog de educación física como un espacio a compartir por eles como implicados nas nosas sesións e por nós como implicados no proceso de ensinanza-aprendizaxe para usar dito blog como feedback dalgúns aspectos traballados nas sesións para poder mellorar na nosa práctica.
E por outro lado ás veces acudimos á aula de informática a través do acceso a internet para coñecer outros aspectos referentes á práctica deportiva, como foi no caso do voleibol, xa que acudimos para coñecer o regramento de minivoleibol e os xestos técnicos máis importantes do mesmo;ademais aproveitamos a ocasión para o visionado dun vídeo cós aspectos fundamentais do mesmo.
E unha forma de implicar aos nenos no uso das TICS como medio de búsqueda de calquer información en calquera momento; e polo de agora resúltalles positivo.

LIBROS DE E.F. ON LINE

Ata agora estivemos traballando cunha orientación de aplicación das TICs de cara ao alumnado. Este post sen embargo diríxese ao mestre: ás TICs ao servizo do mestre. Aquí tendes unha colección de libros sobre a nosa materia que podedes consultar a través de internet. Unha pequena mostra de que as TICs non só supoñen unha metodoloxía máis na ensinanza da Educación Física, senon unha valiosa fonte de recursos para o profesorado.

XA TEMOS WIKI!!

Si! Por fin temos un espazo para traballar de forma colaborativa. Colguei todo o que fixemos en canto as propostas tics para cada un dos contidos de E.F. Agora é cuestión de ir engadindo máis e máis actividades segundo vaiamos atopando ideas.

Está pendente enviarvos a invitación para que poidades editar as entradas como membros activos, mentres tanto, botádelle un ollo e me comentades neste post.

Para acceder ao wiki pulsade na imaxe ou AQUÍ.

ARTICULACIÓNS E POSTURAS

Aquí vos deixo unha nova proposta dirixida máis ben ao 1º ciclo de Primaria. Trátase dun arquivo flash no que se presenta un boneco articulado que podemos mover de forma similar a un de verdade. Un alumno/a crea unha determinada postura xogando para iso cas diferentes articulacións do boneco. Mentres, os seus compañeiros/as tratarán de representar a mesma postura creada polo compañeiro/a, o cal debe valorar o grao de similitude ca súa creación.

Por outra banda, podemos tratar de que o alumnado distinga entre posturas que supoñan unha situación de equilibrio ou de desequilibrio.

.

Esta actividade estaría relacionada co bloque O corpo: Imaxe e percepción. En concreto estaríamos traballando os seguintes contidos:
........- Experimentación de posturas corporais diferentes.
........- Experimentación de situacións de equilibrio e de desequilibrio.
........- Comprensión do concepto de "articulación" e identificación das principais articulacións do corpo.

Tamén en canto o bloque de Habilidades Motrices penso que poderiamos relacionar esta actividade, ainda que de forma indirecta, co contido:
........- Interese por coñecer as propias posibilidades de movemento e de acción.

IMPLICACIÓN NAS TICS

Como compañeira de traballo do grupo MAESE teño que decir que ao principio non me seducía moito a idea de traballar coas novas tecnoloxías, máis que nada porque non atopaba moita vinculación destas tics á educación física....por sorte, estaba equivocada.O que tiña máis ben era bastante descoñecemento sobre o tema, así que cando me puxen as pilas e empezamos a traballar sobre o tipo de recursos cos que podiamos traballar de forma global dinme conta das posibilidades que existen e que cada vez hai moitos máis recursos cos que podemos traballar; ainda que tamén nos queda bastante por formarnos en canto a estos temas.
E ainda quedei máis sorprendida coa implicación dos alumnos do meu centro co blog que creamos no departamento de educación física co fin de coñecer máis novas posibilidades e ideas suxeridas polos alumnos e o seu pensamento sobre a educación física , sobre as nosas clases,etc.
En fin podo decir que estou contenta do tema elexido e de como vamos desenrolando os temas propostos.
Como exemplo do traballo que comenzamos a facer no noso centro fixemos unha unidade didáctica sobre acrosport e para que os alumnos tiveran unha idea previa fixemos un power point con fotos sobre o mesmo que fixo que se volcaran de pleno na práctica destas clases de acrosport.A nosa dirección do blog que temos no Ceip Os Muíños de Muxía é: http://educacionfisicamuxian.blogspot.com/
Moitos aspectos que vemos no blog sérvenos aos distintos grupos de feed-back sobre cousas que fallan ou que se poden mellorar nas nosas clases, tanto por parte dos alumnos (xa que as veces cando se ven nas imaxes dase conta dos fallos)como por parte dos profes (aspectos que podemos mellorar para a próxima vez).
En fin estamos en continuo proceso de renovación.

XOGOS CON WEBCAM

Mirade que invento para PC! Estes xogos utilizan a imaxe que a webcam captura para, a través do noso movemento, acadar o obxectivo do xogo. Aquí vos vai un exemplo: http://www.playdojam.com/. Este en concreto se trata de xogar ao Baloncesto. A través dos movementos que fagamos debemos conducir o balón ata a canasta correspondente. Podese xogar tamén con outro compañeiro!

A crítica que lle fago é que o sensor de movemento resulta un pouco tosco, polo que a transferencia en canto á técnica do xogo sería nula. Sen embargo, pódese utilizar dentro da fase de motivación nunha U.D. de Baloncesto e, de cara á presentación do deporte aos máis pequenos, para explicar os materiais necesarios e as normas básicas.
Outra posibilidade de aplicación sería a súa utilización neses recreos chuviosos nos que os rapaces, ávidos de actividad motriz, buscan unha alternativa ao parchis ou ás damas.